L’œuvre de Ariano Suassuna dans l’enseignement de la langue portugaise au Brésil

Les résumés des articles - Numéro 1: Ariano Suassuna 80 ans

 

Resumo

 

Este artigo visa a analisar a presença da obra de Ariano Suassuna, reconhecido como um dos maiores escritores brasileiros contemporâneos, em materiais didáticos produzidos no Brasil para o ensino de língua portuguesa (língua materna). Para tanto, 25 livros didáticos previstos para o Ensino Fundamental e Médio foram pesquisados. Além deles, as escolhas das obras de Suassuna efetuadas pelo PNBE – Programa Nacional Biblioteca na Escola – foram igualmente objeto de análise. Os resultados indicam uma fraca presença do escritor e sua obra nos materiais, situação que tende no entanto a mudar. A forma de veiculação de sua obra nos materiais está submetida a determinados contextos que evidenciamos e comentamos. Hipóteses que poderiam explicar esses contextos são propostas. Por fim, em sentido mais amplo, este artigo efetua uma análise sobre a produção e a importância dos livros didáticos no sistema educativo brasileiro.

 

 

Résumé

 

Cet article vise à analyser la présence de l’œuvre de Ariano Suassuna, reconnu comme l’un des plus grands écrivains brésiliens contemporains, dans les matériaux scolaires produits au Brésil pour l’enseignement de la langue portugaise en tant que langue maternelle. Pour ce faire, 25 manuels pour l’enseignement dit fondamental et moyen au Brésil (collège et lycée dans le système français) ont été analysés. En outre, les choix des œuvres de Suassuna effectuées par le PNBE – Programme National Bibliothèque à l’École – ont également été objet d’analyse. Les résultats de cette recherche indiquent une faible présence de l'oeuvre de l'écrivain dans les matériaux d’enseignement, situation qui tend cependant à changer. En plus, son apparition dans ces livres est soumise à quelques contextes bien définis et significatifs. Des hypothèses qui pourraient expliquer ces différentes réalités sont proposées. Finalement, cet article réalise une analyse plus large sur la production et l’importance des manuels scolaires dans le système éducatif brésilien.

 

 

A propos de l’auteur :

 

Ingrid Bueno Peruchi est Lectrice à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense depuis 2005, où elle prépare aussi une thèse en co-tutelle avec l’Unicamp (Brésil) sur les représentations de la culture brésilienne dans l’enseignement du portugais en France. Elle participe également en qualité d’assesseur à la gestion du Point de Culture brésilienne en France, projet établi entre le Ministère brésilien de la Culture et l'université, avec l'appui financier du Programme des Nations Unies (PNUD-Brésil).